5月8日下午，我校邀请全国教书育人楷模、教育家、统计学家、数学家、东北师范大学荣誉教授、博士生导师史宁中教授作题为《教学与教学研究》的学术报告。董事会和学校党政领导以及全校教职工参加了报告会。

报告会由高夯校长主持。他介绍了史宁中教授的个人简历和取得的主要科研成果。史宁中，原东北师范大学校长。第十、十一届全国人大代表，第九、十、十一届吉林省人大代表。曾任国务院学科评议组成员，中国教育学会副会长、学术委员会主任。普通高中数学课程标准修订组组长，义务教育数学课程标准修订组组长。曾获得国家级教学名师，全国教材建设先进个人，全国教书育人楷模等荣誉。现任东北师范大学荣誉教授，博士生导师。中国教育学会学术委员会顾问委员，国家教材委员会委员、数学专业委员会主任委员。主要从事数理统计研究。在SCI检索世界一流杂志上发表论文百余篇，被引用近千次。也从事教育、数学教育和哲学研究，在《教育研究》《哲学研究》《历史研究》《课程教材教法》等杂志发表论文多篇，出版《数学基本思想18讲》等著作。

史宁中教授的学术报告主要讲了三个方面：一是要理解教育教学的基本理念。他分析了始于2001年的教育教学改革，推动教学管理从课时制向学分制的转变，教学理念从知识为本向以人为本的转变，教学目标从一维目标向三维目标的转变，教师关心的问题也就自然从“教师如何教”转向了“学生如何学”，教育的本质从“结果的教育”转向了“过程的教育”，人才培养的终极目标表述是培养学生向上的精神、学习的兴趣、创造的激情和社会责任感。并指出深刻认识这些转变和理念是教师进行教学研究的基石。二是要清晰教学内容的基本思路。强调教师在系统地组织和呈现知识的过程中应注意三个问题：清晰教学内容所研究的问题与前提、清晰教学内容的核心概念与方法、清晰教学内容的表述逻辑与结论，并借助具体教学案例加以阐释和说明。三是要实践有效教学的基本流程。他指出，信息技术迅速发展带来人机交互、深度学习、知识综合等特征的时代背景下，未来教育应注重有效教学资源的利用和有效教学策略的实施，形成结果+过程的教学流程，培养学生的抽象能力、想象能力，培养学生的学科直觉和学科思维。报告中，史宁中教授旁征博引，通过生动的案例和严谨的理论推导，为大家阐述了教学大纲与课程标准的关系，以及学科核心素养在教学中的体现。他特别提到了“基本思想”的三大方面——抽象、推理和模型，并深入探讨了这些思想在教学过程中的应用。一个半小时的报告会，内容丰富、思想深刻，既有理论高度，又贴近教学实际，现场气氛热烈，互动交流频繁。

此次讲座不仅为我校营造了浓厚的学术氛围，也为教师教学科研能力提升提供了宝贵经验。学校要求各单位认真学习领会报告内容，深入探讨新时代如何当好一名教师的经验，进一步加强教学研究工作，提高教学质量，努力培养出更多优秀人才。未来，学校将继续邀请国内知名学者来校交流，为教师提供更多的学习和成长机会。（教务处）